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    C'est bien connu, on n'arrête pas le progrès. La preuve ? Ma Dose de Physique devient un blog !

    Afin d'accéder plus facilement aux vidéos et questionnaires associés, tous ces documents seront désormais accessibles ici (Menus Le cours en vidéo ou voir les Derniers Articles, ou dans les Archives pour les documents moins récents)

    Il sera donc maintenant inutile de passer par Cybercollège : plus besoin de mot de passe, plus d'identifiants perdus, etc... 

    Si vous avez des suggestions, n'hésitez pas à me les faire parvenir. Et pour plus de simplicité encore, je vous recommande de mettre ce site dans vos favoris (ou marque-pages)

    Voilà voilà...

    Bon travail !

    Loïc Chignier

  • Bonjour à tous !

    L'électricité de cinquième est un peu loin ? vous semblez avoir tout oublié ? Pas de panique... la petite vidéo ci-dessous va vous remettre les idées en place.

    Vous êtes maintenant prêt à affronter sans problème les prochains chapitres !

    La voici :

    Vous êtes maintenant prêt à affronter sans problème les prochains chapitres !

    Il ne vous reste qu'à vous tester en répondant au questionnaire. N'oubliez pas de m'envoyer votre réponse...

    A bientôt en classe !

     


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  • Vous en savez beaucoup sur les atomes (normalement). On complique un peu les choses ?

    Voici les ions ! Des particules très réactives et donc présentes tout autour de nous dans de nombreuses substances.

    et le questionnaire (suivi du résumé de cours à recopier dans le chapitre) :

    Il ne vous reste plus qu'à recopier dans votre cours le bilan suivant :

     

    Ch3. Des ions dans les solutions

     

    BILAN ACTIVITE 1. Qu’est-ce qu’un ion ?

    Ce sont des particules qui ressemblent beaucoup aux atomes. Il existe deux types d’ions :

    • les ions chargés négativement sont appelés les …............ : ce sont des atomes ou des groupes d’atomes qui ont gagné / perdu un ou plusieurs électrons (ils ont plus / moins d’électrons que de charges positives dans leur noyau)

    ex : l’ion S2- est un atome de soufre S qui a …....... deux électrons

    • les ions chargés positivement sont appelés les …...................  : ce sont des atomes ou des groupes d’atomes qui ont gagné / perdu un ou plusieurs électrons (ils ont plus / moins de charges positives dans leur noyau que d’électrons)

    ex : L’ion hydrogène H+ est un atome d’hydrogène qui a perdu un électron ;

     

     

     


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  • Bonjour chers élèves,

    Vous commencez à entrevoir de quoi est constitué un atome.  Je vous propose d'affiner encore ce premier "modèle" et d'ajouter un peu à votre culture scientifique.

    Attaquons-nous à l'atome cette fois-ci avec cette vidéo :

    Et le questionnaire associé (peut-être noté !) :

    Voilà, voilà...

    Il ne vous reste plus qu'à recopier et compléter * dans la partie cours le bilan de cette activité :

    (* avec certains des mots pris dans la liste suivante : proton, électron, neutron, noyau,vide, imprévisible, régulier, nuage, mouvement circulaire, négative, positive, neutre, gros, petit)

     

     


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  • Chers élèves de troisième,

    Vous avez de l'énergie à revendre, non ?

    Utilisez-la :

    Et le questionnaire :

     

     

     

     

     


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  • Ce que j'attends de vous cette année :

    CHEZ VOUS :

       - préparer chaque séquence de cours en visionnant AVANT les documents disponibles sur ce blog (vidéos, tutoriels...). Il est souvent nécessaire de visionner deux ou trois fois le cours pour se l'approprier et bien comprendre ! N'hésitez pas à revenir en arrière ou à arrêter la vidéo pour noter le vocabulaire.

       - répondre aux questionnaires qui suivent les capsules vidéos.

       - prendre des notes AVANT le cours sur ce que vous n'avez pas compris, afin de pouvoir poser des questions en début de séance (ou me les envoyer par mail)

       - compléter éventuellement le cours donné par votre professeur à l'aide de la vidéo

    EN CLASSE :

       - en début de séance, réfléchir à la question du jour et exprimer son avis devant ses camarades

       - pendant la séance, travailler en groupe en expliquant et en partageant ses raisonnements avec ses camarades.

       - contribuer à la rédaction de la fiche de groupe qui sera rendue et évaluée.

     


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